• un-monde

Harcèlement scolaire : autodéfense ! (niveau collège)

Les élèves découvrent le film Un monde de Laura Wandel, sur le harcèlement scolaire perçu à hauteur d’enfant au cinéma. « Fiction ou documentaire ? Comment le savez-vous ? » Puis ils et elles commencent par restituer les principales étapes de sa dramaturgie et son synopsis.
 
Puis après avoir défini le harcèlement scolaire tout en s’appuyant et en valorisant l’élève du dispositif sentinelle s'il en existe dans l'établissement, nous passons au travail pratique.

La méthode d’autodéfense filmique et féministe est au carrefour du détournement féministe, de l’analyse filmique et des enseignements du théâtre forum de Augusto Boal.

À partir de la sélection décidée avec les élèves de scènes clés du film, je les mets mis en situation d’être des scénaristes. 
Ils et elles réécrivent l’histoire, proposent une autre version du film : qu’est-ce que les personnages auraient pu faire ou dire pour que l’issue ne soit pas celle-ci ? Comment enrayer la mécanique, empêcher la violence ? Encourager l’entraide, faire sortir de l’isolement la personne harcelée ? Quelles sont les ressorts de discriminations qui se jouent ? Qu’est-ce qu’une sanction adaptée ? Comment réparer l’injustice et que cesse la reproduction du cycle de l'élève harcelé.e qui devient harceleur.se ? 
 
À partir de la transcription des dialogues; les élèves ont réécrits quatre scènes. 
Puis nous faisons quelques exercices d'échauffement pour se mettre dans son corps, prendre confiance en soi, en son corps et sa voix dans l'espace.
Nous sommes prêt.es pour l’improvisation du détournement de la scène. 

A noter pour notre plus grande joie, que plusieurs élèves ont été volontaires pour passer y compris certain.es réputé.es pour être plutôt muet.tes en classe.

Ensuite l’on échange sur les réflexes d’autodéfense à avoir en cas de harcèlement et les ressources institutionnelles et collectives qui existent. Notamment le site "féministes contre le cyber-harcèlement".

L’atelier se clôture par le visionnage d’un extrait du documentaire High school 2 de Frederick Wiseman qui met en scène un exemple de médiation par des pairs dans lequel une professeure et deux « grands » font la médiation et deviennent référents pour un conflit qui engage deux « petits » du même établissement. 

Durée 6 heures

Inclus dans le parcours Autodéfense filmique et féministe & libération par l'imaginaire.
2023 dans la classe de 5ème. Collège la Courtille, Saint-Denis.
Mise en oeuvre : Hybrid Pulse

crédit photo : Un monde de Laura Wandel